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Métiers


Ecole maternelle

jeudi 18 octobre 2007

Sans doute réactif aux analyses du Haut conseil de l’Éducation, le ministère réunit un groupe de travail sur la maternelle, ses missions, sa place.

Ce groupe comprend les organisations syndicales, de parents ainsi que l’AGIEM. La réflexion portera sur les thèmes suivants : le langage, le lien école-famille, le devenir élève, les articulations au sein de la maternelle et avec le CP, l’accompagnement et la formation des maîtres. Sans présumer de la poursuite des travaux, un premier bilan d’étape sera fait le 25 octobre qui pourrait alimenter une première expression du ministre.

En parallèle mais de façon totalement disjointe, une mission exploratoire est confiée à Alain Bentolila dont les conclusions sont attendues début 2008.

En attendant les rapports de ces commissions, les magazines spécialisés nous offrent des dossiers sur l’école maternelle aujourd’hui. (Ces magazines sont empruntables au CDDP)

-  Les Cahiers Pédagogiques* n°456 :

Où en est l’école maternelle aujourd’hui ? Non obligatoire, elle scolarise pourtant la quasi-totalité des enfants de cinq ans. Dans la course à la réussite scolaire, elle est considérée comme un maillon essentiel du devenir scolaire des élèves. Le dossier explore ce qui se joue dans ces « petites classes » : si le « jeu » y garde droit de cité, si la socialisation demeure un des objectifs essentiels, là n’est pas le seul horizon de la maternelle, lieu des premiers apprentissages. Des classes multi-âges à la façon dont les mathématiques peuvent être proposées, de l’évaluation à la lutte contre les inégalités, le dossier est riche des expériences multiples qui sont tentées et réussies dans cette école en devenir. Plusieurs articles peuvent être lus en ligne->http://www.cahiers-pedagogiques.com/article.php3 ?id_article=3335#nb1]

-  Le Monde de l’éducation* n°362 d’octobre 2007

La maternelle tombe de son piédestal Adulée par les Français, l’école maternelle apparaissait comme le fleuron du système éducatif. Pour la première fois, un rapport du Haut Conseil à l’éducation égratigne l’icône. (...)

Trop populaire pour être honnête L’engouement des profs pour les petits Trois ans pour combler les inégalités Apprendre à lire : une question de langage...

Vous pouvez aussi lire les articles du dossier "Ecole Maternelle" paru dans "Profession Education", le magazine des adhérents du Sgen-CFDT : http://www.sgen-cfdt.org/actu/rubri...


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